miércoles, 11 de junio de 2014

EL CURSO.

Este curso como muchos otros se me ha pasado relativamente rápido, pero da la sensación de que cada vez que el tiempo avanza las cosas pasan con más rapidez, no se si solo me lo parece a mi o al resto también. Lo único que no lo hace igual a otros cursos es que es como un cambio de etapa, porque la ESO ya acaba aquí.
Bueno hablando del curso, de la asignatura Proyecto Integrado, quizás no muy destacada, pero no menos importante, hablemos de esta asignatura.
A mi esta asignatura  me ha gustado, sobre todo porque es una asignatura más libre, no porque hagamos lo que queramos sino porque podemos expresarnos de una forma que aunque sea distinta a un compañero pues no va a estar mal, pero también hay que trabajar.
A lo largo del curso hemos tenido que hacer muchas actividades que ya he comentado en otras entradas, pero la que mas me ha gustado ha sido "10 lugares". Me ha gustado mucho este proyecto porque era muy distinto a los otros, salir, hacer fotos, etc. ha sido una muy buena actividad.
Y creo que eso es todo. Saludos.

miércoles, 14 de mayo de 2014

10 LUGARES

Para terminar con esta actividad lo ultimo que hay  que hay que añadir es un pequeño resumen de lo que ha consistido esta actividad, pues bien lo que hemos tenido que hacer  ha sido elegir diez lugares en el mapa que nos parecieran especiales (bien por ir a menudo allí o por ser un lugar que nos recordaba a nuestra infancia, etc.). Esta actividad la hemos realizado en Google maps, hemos tenido que crear un mapa y dentro de ese mapa buscar los diez sitios elegidos anteriormente y seleccionarlos. A cada sitio le hemos añadido una foto (que hemos tenido que hacer) y finalmente añadirle una pequeña descripción poniendo el por qué de haber elegido ese sitio.


MI MAPA: https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zF8QiT3mnPMs.k5iJAZ3b3_50

miércoles, 2 de abril de 2014

HIPERTEXTO

Tipos de organizaciones sociales

Los sociólogos han establecido distintas clasificaciones de las organizaciones sociales.


Es la forma más antigua de sociedad. La comunidad tribal surge de la asociación de grupos 
familiares. Se caracteriza por una división del trabajo muy limitada. El objetivo de sus miembros 
es la subsistencia y desarrollan un tipo de propiedad comunal, donde la jerarquía social apenas 
está desarrollada. La comunidad tribal fue, al principio, nómada y pastoril. Con la adopción de la 
agricultura, estas comunidades se asentaron en un territorio, y se recurría a la esclavitud para 
aumentar la productividad. De la comunidad tribal surgieron el resto de las comunidades.


Es un tipo de sociedad primordialmente rural en la que no existe la división de clases. Las tierras son 
propiedad del poder supremo y son cultivadas por el pueblo. En cuanto al régimen político, el pueblo 
no tiene voluntad de decisión y está sometido al líder de su comunidad. Países como India, México o 
Perú mantienen aún ejemplos de este tipo de sociedades.


Tipo de comunidad que se constituyó mediante la unión de tribus, cuyo ejemplo clásico más 
evolucionado fueron la sociedad romana y la griega. Las tierras pertenecen al Estado, pero aparece 
y se desarrolla la propiedad privada. A la propiedad se accede a través de la participación en la vida 
comunal, especialmente mediante la actividad militar. En Roma, estas propiedades se reconocieron 
en un principio únicamente a los patricios y más tarde a los plebeyos, pero nunca a los esclavos. Este 
criterio de propiedad está en el origen de la aparición de las clases sociales.


La propiedad de la tierra está en manos de grandes propietarios quienes instalan en sus tierras a los 
siervos, exigiéndoles unas rentas a cambio de protección. Es una sociedad muy jerarquizada, donde 
los siervos están "atados" a la tierra del señor feudal.
La división del trabajo es muy limitada porque los siervos lo hacen todo. En las ciudades el ejemplo 
de esta escasa jerarquización se aprecia en las organizaciones de artesanos, donde los maestros 
dominaban a los aprendices y oficiales.

Sociedad capitalista burguesa

El auge del comercio centrado en las ciudades, los burgos, fue el vivero de una nueva clase social: la 
burguesía. La ampliación de los mercados y de los productos, gracias a los descubrimientos, convirtió 
a las ciudades en centros de poder frente al campo. La burguesía surgió en Flandes, los Países Bajos 
y en el norte de Italia, es decir, allí donde la actividad comercial y manufacturera era más importante.

Tras la Revolución Francesa, la burguesía toma el poder y se liberan las relaciones feudales que 
mantenían los siervos, adquiriendo todos la condición de ciudadanos. El despegue de la Revolución 
Industrial provocó la emigración masiva de los siervos liberados a las fábricas de las ciudades, 
surgiendo así el proletariado, también llamado clase obrera.

Las burguesías nacionales fueron el sostén de las democracias representativas del siglo XIX. 
Paralelamente, la clase obrera encontró en ideologías como el marxismo y el anarquismo modelos de 
liberación social. Para el marxismo, la lucha del proletariado para alcanzar su liberación tendría como 
consecuencia la dictadura del proletariado como paso previo a una sociedad sin clases. Si bien allí 
donde triunfó la revolución marxista, como en la Unión Soviética, los resultados fueron desastrosos, 
la aplicación de sus principios a las reivindicaciones obreras ha servido para mejorar la situación del 
trabajador o trabajadora y para que se reconozcan sus derechos.

miércoles, 5 de marzo de 2014

Esta actividad ha sido muy diferente a las otras que hemos realizado a lo largo del curso. Realmente ha sido una actividad que nos ha llevado todo el trimestre, no solo una semana, hemos realizado varias actividades pero englobando una única actividad, ya que todas eran tratando el mismo tema. Nuestra primera "actividad"  consistió en escribir ventajas y defectos de nuestro pueblo, publicándolas en Twitter, también realizamos una encuesta que más tarde enviamos a otras personas y poder trabajar con las respuestas de este y finalmente hemos estado trabajando con una pagina, (Wix) en la pusimos nuestras propuestas para mejorar el pueblo, lo que opinábamos en el, etc.

En mi opinión no me han parecido una serie de actividades muy complicadas, me ha gustado en general todo lo que hemos hecho, puede que un poco repetitivo pero ha sido una actividad de la que sacar buen provecho.

miércoles, 18 de diciembre de 2013

1er TRIMESTRE

Cuando empiezas un nuevo curso, siempre estás más nervioso por como te ira todo ese día, nuevos profesores, nuevas asignaturas, etc. pero cuando entras a cuarto es distinto, siempre se tiene la duda de que itinerario coger, sobre todo porque aun somos "pequeños". Hay gente que tiene las cosas claras pero lo malo es cuando no, y no sabes en que itinerario meterte ni que hacer con tu vida. Yo tengo la suerte de que se lo que quiero hacer de mayor osea que para mi esto no me ha ocasionado ningún problema. Este año una de las nuevas ha sido Proyecto Integrado, no creo que haya sido una materia demasiado complicada, pero si hay que llevarla al día, como muchas otras, que no sea demasiado importante no significa que no haya que trabajarla. La asignatura en si me ha gustado bastante, porque me gusta obtener información sobre ciertos temas y he aprendido muchas cosas que no sabía. Los ejercicios que hemos hecho han estado muy bien, en unas pocas de preguntas hemos analizado completamente el texto y hemos sabido de lo que trataba. Y bueno algunas preguntas me han costado mas que otras pero solo hay que leer las cosas más de una vez e intentar comprender las.Y eso es todo, espero que el trimestre que viene hagamos nuevas cosas, un saludo.

miércoles, 11 de diciembre de 2013

LOS GUIONISTAS DE "SKINS" MUEREN ASESINADOS POR LOS FANS DE LA SERIE

Los guionistas de Skins deciden hacer una séptima temporada para dar la serie fianliza. Al parecer un grupo de fans han acabado con todos los guionistas debido a que han "destrozado" el final de la historia, quitando de el medio a personajes que eran esenciales y muy queridos por los seguidores.
No se les ha metido en la cárcel ni nada por el estilo porque todos están de acuerdo con lo que han hecho.